بازنگری نصاب تحصیلی؛ آیا نیازهای دانشجویان برطرف خواهد شد؟

سخن‌گوی وزارت تحصیلات عالی می‌گوید که مسوولان این وزارت تصمیم دارند در سال آینده نصاب تعلیمی در دانشگاه‌های کشور را متفاوت‌تر از گذشته مورد بازنگری قرار دهند. اصلاحاتی که قرار است از سوی مسوولان این وزارت برای بهبود کیفیت نظام آموزشی انجام شود در این سطح خلاصه نمی‌شود.
تاریخ انتشار : چهارشنبه ۲۵ دلو ۱۳۹۶ ساعت ۰۹:۱۱
بازنگری نصاب تحصیلی؛ آیا نیازهای دانشجویان برطرف خواهد شد؟
عارفه پیکار، سخن‌گوی وزارت تحصیلات عالی می‌گوید که مسوولان این وزارت تصمیم دارند در سال آینده نصاب تعلیمی در دانشگاه‌های کشور را متفاوت‌تر از گذشته مورد بازنگری قرار دهند. اصلاحاتی که قرار است از سوی مسوولان این وزارت برای بهبود کیفیت نظام آموزشی انجام شود در این سطح خلاصه نمی‌شود.
مسوولان این وزارت می‌گویند که اولویت‌های دیگر نیز در برنامه‌های کاری آن‌ها قرار دارد.
به گفتهٔ خانم پیکار بازنگری نصاب تعلیمی از مهم‌ترین اولیت‌های کاری این وزارت است. وی می‌افزاید که در بازنگری نصاب صرف متن مورد ارزیابی قرار نمی‌گیرد.
مسوولان می‌گویند که آن‌ها برای اجرای این امر یک تیم کاری تشکیل داده‌اند که در این تیم نظرات دانش‌جویان، مسوولان سکتورهای خصوصی، استادان، ادارات ذیربط و دیدگاه بخش عدلی و قضایی در آن در نظر گرفته می‌شود.
به گفتهٔ مسوولان این وزارت مقام رهبری حکومت محتوای این طرح را مطالعه کرده و برای اجرای آن بودجه نیز در نظر گرفته‌است.
سخن‌گوی این وزارت می‌گوید که در جریان فعالیت‌های آن‌ها نظرات دانشجویان برای دست‌اندرکاران این طرح مهم است. با استفاده از این روش مسوولان این وزارت می‌توانند از نیازمندی‌های دانش‌جویان، نیازمندی‌های بازار کار و معیارهای لازم آن آگاهی حاصل کنند، که بر مبنای آن نیازمندی‌های نصاب تعلیمی را در نظر گیرند.
به گفتهٔ خانم پیکار در این‌صورت مسوولان وزارت تحصیلات عالی می‌توانند نیازمندی جذب داوطلبان در دانشکده‌های مختلف را در پروسهٔ کانکور نیز در نظر گیرند.
کاربردی ساختن تحقیقات علمی از برنامه‌های دیگر این وزارت است. مسوولان این وزارت می‌گویند که نشر و مطرح کردن تحقیقات علمی در دانشگاه‌های کشور از نگرانی‌های مهم دانش‌آموزان و مسوولان این وزارت است.
به‌باور مسوولان این وزارت با اجرایی شدن این طرح نقش تحقیقی استادان در کنار نقش تدریسی آن‌ها تقویت می‌شود.
خانم پیکار می‌گوید که به این منظور ادارهٔ مستقل تألیف، ترجمه و تحقیق از سوی این وزارت ایجاد خواهد شد. نقش این اداره ایجاد متن‌های جدید، تحقیق و سروی در نهادهای مختلف آموزشی و به‌روز نمودن مواد درسی با استفاده از منبع‌های برونی خوانده شده‌است.
مبارزه با فساد از اولویت‌های کاری دیگر این وزارت است. خانم پیکار می‌گوید که برای اجرای این امر یک واحد آموزشی تفتیش ایجاد خواهد شد تا بتواند بررسی‌ها را تخصصی‌تر انجام دهد.
مسوولان این وزارت از عرضهٔ خدمات به دانش‌جویان نیز خبر می‌دهند. خانم پیکار در این مورد می‌گوید «عرضهٔ خدمات چند محور را در بر می‌گیرد. یکی از محورها ایجاد تغییرات در وضعیت موجود خوابگاه‌ها و تبدیل آن‌ها به مرکزهای زیست سالم و صلح‌آمیز می‌باشد.»
این در حالی است که تقریباً همه‌ساله دانش‌جویانی که در خوابگاه دانشگاه کابل به‌سر برده‌اند، شاهد جنگ و درگیری یا دست‌کم جدال‌های لفظی میان اقوام یا گروه‌های مختلف بوده‌اند.
نوید سروش که سه سال قبل از دانشگاه کابل فارغ شده‌است، می‌گوید که در جریان سه سالی که در این خوابگاه زندگی کرده‌است شاهد دو جنجال بزرگ بوده که طعم زندگی در خوابگاه را به کام او تلخ کرده‌است.
خانم پیکار می‌گوید که محور دیگر عرضهٔ خدمات، ایجاد مرکزهای کاریابی و مشوره‌دهی به دانشجویان می‌باشد. وی می‌افزاید که با اجرایی شدن این اقدام حلقهٔ ارتباطی میان دانشجویان و بازار کار ایجاد خواهد شد.
پوهنیار غفار ملک‌نژاد، استاد در دانشگاه کابل نقش استادان در بهبود کیفیت نظام آموزشی در کشور را مهم می‌داند. آقای ملک‌نژاد با آن‌که از بهبود یافتن عرصهٔ آموزش در سال‌های اخیر خوش‌بین است، می‌افزاید که بعضی واقعیت‌های انکارناپذیر وجود دارد که نمی‌توان آن‌ها را نادیده گرفت.
پوهنیار ملک‌نژاد می‌گوید که بعضی از استادان با مواد درسی منسوخ‌شده تدریس می‌کنند، موادی که جوابگوی نیازمندی‌های امروز دانشجویان نیست.
استاد ملک‌نژاد با وجود این‌که شمار استادان پژوهشگر و مقاله‌نویس را انگشت شمار می‌داند، می‌گوید که آن‌ها نیز پژوهش و نوشتن مقاله‌های‌شان را در بخش‌های خلاف رشتهٔ تدریس‌شان انجام می‌دهند.
احمدفهیم عظیمی، رئیس دانشجویان دانشگاه کابل عوامل مختلفی را در پایین بودن کیفیت آموزش دخیل می‌داند.
آقای عظیمی در کنار تخریب زیربناهای آموزشی در جریان جنگ‌ها، نبود استادان لایق و متخصص در رشتهٔ مربوطه را یکی از عوامل پایین بودن کیفیت می‌داند. وی در این مورد می‌گوید: «استادانی که خود در نظامی تحصیل کرده‌اند چطور می‌توانند امروز مطابق معیارهای لازم تدریس کنند و بتوانند نسل امروز را با کیفیت بهتری به جامعه کار عرضه کند.»
فهیم عظیمی در کنار دیگر مسایل، از دخالت‌های مقامات بالا در نظام آموزشی نیز پرده برمی‌دارد. وی می‌گوید که ریاست‌ها و معاونیت‌ها در دانشگاه کابل به بست‌های سیاسی تبدیل شده‌است، در حالی‌که چنین بست‌هایی نیازمند افراد متخصص و لایق است.
کد مطلب: 77971
لينک کوتاه خبر: https://goo.gl/rgvkWY
مرجع : روزنامه اطلاعات روز
 


 
نام و نام خانوادگی
ایمیل